Dette er en god mulighet for kunstnere og kunsthåndverkere i regionen til å bidra til et viktig møtepunkt for barn og lokalsamfunn.
Om oppdraget
Hustadvika kommune har nå lyst ut et spennende oppdrag innen kunstnerisk utsmykning ved nye Eide barneskole. Kommunen inviterer kunstnere til å melde interesse og sende inn idéforslag til utsmykning av skolen. Arbeidet vil i hovedsak gjelde innvendige områder i den nye skolebygningen, som allerede er tatt i bruk.
Det åpnes for ulike kunstuttrykk og samarbeidsformer, og én eller flere kunstnere kan bli valgt.
Hva ser kommunen etter?
Det ønskes et mangfold av kunstneriske uttrykk som passer i et skolemiljø, med særlig vekt på:
- Kunst som er tilpasset barn og deres hverdag
- Verk som kan reflektere lokal identitet og tilhørighet
- Mulighet for medvirkning, for eksempel gjennom involvering av elever
- Enkeltverk eller serier av verk
Utvelgelsen skjer basert på en helhetlig vurdering av kunstnerisk kvalitet, relevans, gjennomførbarhet og prosjektets tilknytning til stedet.
Rammer og praktisk informasjon
- Samlet budsjettramme: inntil 300 000 kroner (inkluderer alle kostnader)
- Utlysningen er en åpen invitasjon – ikke en formell konkurranse etter anskaffelsesregelverket
- Søknaden skal inneholde idébeskrivelse, CV og relevant dokumentasjon
- Søknadsfrist: 5. august 2026
Det vil også bli lagt til rette for befaring for interesserte kunstnere.
Gå inn her: Utlysingen finner du her
Hvorfor dette er interessant
Kunst i offentlige bygg og uterom spiller en viktig rolle i lokalsamfunn – det skaper identitet, tilhørighet og gode opplevelser i hverdagen, særlig for barn og unge. Offentlige kunstprosjekter bidrar til at kunst blir tilgjengelig der folk ferdes, og er en viktig del av utviklingen av levende og attraktive lokalmiljøer.
Dette prosjektet gir derfor ikke bare et oppdrag, men en mulighet til å sette et varig preg på et av de viktigste møteplassene i lokalsamfunnet.
Oppfordring
Vi oppfordrer aktuelle kunstnere og miljøer i regionen til å vurdere muligheten og gjerne dele videre til aktuelle fagmiljøer.